Feeds:
Berichten
Reacties

Posts Tagged ‘communicatie’

“Ik denk dat heel veel mensen nu al denken, joh, dat was eigenlijk best een hele goede premier.”

Grafschrift van Camiel Eurlings voor Jan-Peter Balkenende (premier van 2002-2010), op 8 oktober 2010

Advertenties

Read Full Post »

Read Full Post »

We hebben het er op een familiereünie wel eens over gehad: wat hebben wij Boeren nou vooral gemeen? Uiteindelijk kwamen we op drie dingen uit. De eerste: wat goed is voor de Boeren, is goed voor het land. Duidelijk. De andere twee gemene delers zijn allebei eigenschappen van ons waar anderen zich aan ergeren. Een: we zijn allemaal ontzettende betweters. En twee: waar mensen zich bij ons pas echt aan ergeren is dat we het ook echt beter weten.

Ik mag dan ook graag meedenken over hoe we onze opleidingen het beste kunnen noemen. Wat past bij de opleiding en de doelgroep? Wat verkoopt bij potentiële leerlingen, hun ouders, het bedrijfsleven, de vakdocenten, de afdeling communicatie en marketing? Zullen we de opleiding ‘Landbouwmechanisatie’ blijven noemen? Of toch maar ‘Monteur mobiele werktuigen’? Voor onze leerlingen hoeft dat niet, zag ik op de parkeerplaats:

Read Full Post »

Onlangs was de baas (Bert Molenkamp) van de baas van mijn baas op televisie bij Zembla. Wat bij mij vooral blijft doorzeuren is dat hij zei: “Ik ben geen schooldirecteur.”

Read Full Post »

Opmerking van een leerling over iemand die volgens hem nogal veel praat: ‘Elke keer als ze uitademt komen er woorden mee.’

Read Full Post »

Op het ROC MN zoeken ze een adviseur primaire processen. Paul Laaper zag goed dat het primair proces op een school blijkbaar niet meer het geven van onderwijs inhoudt. Mijn eerste reactie toen ik dat las was: ‘Goed dat ik daar weg ben!’ Maar ik ben zelf net bij ASA gevraagd voor het project Maatschappelijk Betrokken Onderwijs. Iets om eens goed over na te denken, zo’n titel.
Ik heb natuurlijk ja gezegd (hoe kun je nu tegen maatschappelijk betrokken onderwijs zijn?), en ga de rest van het schooljaar 0,1 van mijn 0,75 fte. besteden aan maatschappelijk betrokken onderwijs. Dat is een halve dag per week. De rest van de tijd geef ik gewoon les.

Read Full Post »

MBO-student

We zijn er uit! Vanaf 2010 heten onze deelnemers officieel student, en niet meer deelnemer. Ik kan me de vergadering waarin dit besluit werd voorbereid levendig voorstellen: staatssecretaris Marja van Bijsterveld en een rijtje ambtenaren om de tafel met het JOB. Na twee uur vergaderen eindelijk toe aan de rondvraag.

Ambtenaar 1: “Voorzitter, zou het niet mooi zijn om de volledige invoering van het competentiegericht onderwijs in 2010 te markeren met een naamswijziging?”
JOBber: “Naamswijziging? Wat is er mis met competentiegericht onderwijs?”
Ambtenaar 1: “Nou van alles [lachpauze], maar dat bedoel ik niet. Nee, ik bedoel de term ‘deelnemer’, kunnen we daar niks beters voor verzinnen?”
Ambtenaar 2: “Waarom?”
Ambtenaar 1: “Ja, ik eh, deelnemer, ik vind, je bent deelnemer aan een loterij of zo.”
JOBber: “Haha hoor. Maar hebben we nou echt niks belangrijkers om ons druk over te maken?”
Staats (tegen ambtenaar 1): “Wat had u dan in gedachten?”
Ambtenaar 1: “Dankuwel. Nou, ik heb eens zitten nadenken over alternatieven. Ik dacht natuurlijk eerst aan ‘leerling’, maar leerling klinkt zo negatief, naar alles wat ze nog moeten leren. Dat gaat vooral uit van wat ze nog niet kunnen, en niet van kun kwaliteiten.”
JOBber: “Competenties, toch?”
Ambtenaar 1: “Oh ja, sorry, competenties. Toen dacht ik aan ‘klant’, maar ja, wie is dan de verkoper? Ik hoor ook wel eens docenten …”
Ambtenaar 2: “Begeleiders!”
Ambtenaar 1: “… ik hoor ook wel eens docenten praten over ‘mijn meiden’ of ‘mijn jongens’, maar dat kan verkeerd uitgelegd worden.”
Staats: “En dat willen we niet.”
Ambtenaar 1 (met een schuine blik naar de staats): “En dat willen we niet nee. Leerjongen heeft hetzelfde probleem. Trainee valt ook af, dat is me niet hollands genoeg. Scholier klinkt wel degelijk, maar is me te retro, en retro is natuurlijk hartstikke uit.”
JOBber: “Nee hoor, retro is heel hip, maar dat gaan we jullie natuurlijk niet vertellen.”
Staats (tegen ambtenaar 1): “Wilt u afronden?”
Ambtenaar 1: “Nou, ik dacht nog aan gezel, maar dan moeten we ook de gildes weer invoeren, en dat krijgen we er bij de ROC’s natuurlijk niet door. En ‘iemand met een ontwikkelvraag’, of  ‘mens met doorlopende leerlijn’ bekt niet lekker. En toen wist ik het niet meer.”
Staats: “Dan stel ik voor dat u een werkgroepje vormt met in ieder geval iemand van het JOB, het Colo en de MBO-raad. Rapportage in het volgende kwartaaloverleg?”
Ambtenaar 2 (met Blackberry in zijn hand): “Ik heb helaas geen tijd om deel te nemen.”
Ambtenaar 1: “Rapportage in het volgende kwartaaloverleg, is eh, prima.”

Read Full Post »

Older Posts »