Feeds:
Berichten
Reacties

Posts Tagged ‘organisatie’

Het_Alternatief_Omslag_Variant1Als ik een nieuw boek in handen heb moet ik er altijd eerst even aan en in ruiken. Zo ook bij Het alternatief. Weg met de afrekencultuur in het onderwijs!, een protest tegen de steeds grotere nadruk die we in ons onderwijs leggen op cijfers, protocollen, beleid, leerlingvolgsystemen. De auteurs willen een alternatief bieden voor die afrekencultuur in de vorm van meer aandacht voor ‘de onbenoembare magie van het lesgeven’. Het alternatief ruikt ambachtelijk.
Lees mijn recensie in het allerlaatste nummer van MesoMagazine, van december 2013.

Recensie Het Alternatief – MesoMagazine nr. 193

Zelf hebben? Of cadeau doen? Bestel eens niet bij die dikke bestelboekhandel, maar bij je lokale boekhandel, waar het naar boeken ruikt (bijvoorbeeld De Algemene Boekhandel in Amersfoort, Jacques Baas in Driebergen, Savannah Bay in Utrecht of De Tribune in Maastricht).

Advertenties

Read Full Post »

Gisteren was ik te gast in een uitzending van Hollandse zaken, over de moraal bij bestuurders in de zorg, het onderwijs en de woningcorporaties: http://www.hollandsezaken.tv/08-08-2012/eerst-het-geld-dan-de-moraal. Cees Grimbergen leidde ons door de ophef over graaiers aan de top, en Els Frigge (huurder bij Vestia) en ik probeerden het gesprek richting de bodem te krijgen: wat heeft de huurder, leerling, patint/client nodig? Van beneden naar boven denken, dus en niet van boven naar beneden. Ik kom eigenlijk nog best vaak aan het woord: vanaf 4:05, 10:10, 30:30 en 39:00.

Bonusvraag: hoe vaak komt Mieke in beeld?

Read Full Post »

Gisteren met het personeel van ROC Amersfoort (zouden we dat volgend jaar echt worden?) een bijeenkomst gehad met de decentrale OR, over de reorganisatieperikelen (Marcel Wintels twittert er lustig op los.). Nou heb ik al wel eerder dat soort bijeenkomsten meegemaakt, laatstelijk nog drie jaar geleden toen ik bij ROC Midden Nederland werd wegbezuinigd, en het was een normale bijeenkomst: iedereen wist het beter, en het lag aan hullie, zullie en gullie.
De miljoenen euro’s en honderden formatieplaatsen vlogen over de tafel.
“150!”
“Nee hoor, het is 110.”
Hoofdschuddend: “150.”
(Ik dacht zelf 190, maar goed.)

Toen ik voorstelde om het niet alleen over kwantiteit, maar ook over kwaliteit van het personeel te hebben, riep er (gek genoeg ook normaal in het onderwijs) iemand dat je kwaliteit toch niet kunt meten. Oef.
Op de fiets naar huis – accu niet nodig, puur op adrenaline – gingen er allerlei mogelijke vragen door mijn hoofd die ik had moeten willen kunnen gaan stellen. We meten toch wél dagelijks de kwaliteit van onze leerlingen? En wat met de zeven leraarscompetenties? Op grond waarvan heeft mijn manager mij beoordeeld? (Zie mijn blog Lijstjes, waar het antwoord overigens niet in staat.) Op grond waarvan wil ik beoordeeld worden? Waarom gaat die vrouw met hond niet aan de kant voor mij? Willen wij wel beoordeeld worden op kwaliteit? Wat zouden mijn leerlingen belangrijk vinden?
Vlak bij huis kwam de vraag die ik gisteren gesteld had willen hebben: Als jouw kind volgend jaar hier op school komt, bij wie hoop je dat ‘ie dan in de klas komt?
(En waarom? En als hij de school belt om zich ziek te melden, wie hoop je dat ‘ie dan aan de lijn krijgt? Wordt de telefoon binnen drie keer overgaan opgenomen? Enzovoorts enzoverder.)

Read Full Post »

Scholen zijn hetzelfde opgebouwd en georganiseerd als industriële bedrijven in de 19e eeuw. De leerlingen die ik nu lesgeef, gaan met pensioen rond 2062.
Ken Robinsons pleidooi voor een nieuwe manier van lesgeven, of vooral tegen de huidige manier waarop we ons onderwijs hebben georganiseerd, wordt mooi verbeeld. Weinig tijd? Kijk dan in ieder geval van 5.30 tot 9.06: http://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U

Read Full Post »

Amarantis, de doorgefuseerde onderwijsmoloch waar ik onder val, is in nood. Er is een tekort van enige tientallen miljoenen en er moeten honderden mensen uit, waaronder ikzelf. Een van de veroorzakers van deze ellende is Bert Molenkamp, die in juni vorig jaar zijn congé heeft gekregen als voorzitter van de raad van bestuur, met een premie van € 250.000. We vonden het al een beetje grappig dat hij vlak daarna werd benoemd tot interim-voorzitter van ROC Rivor.
Maar vanochtend werd het pas echt hilarisch, toen we via de post werden uitgenodigd voor een studiedag over veiligheid in het onderwijs. Het zal wel even moeilijk geweest zijn om voor zo’n belangrijke dag een deskundige dagvoorzitter te vinden. Want wie is nou een schoolvoorbeeld als het gaat om het plegen van grensoverschrijdend gedrag? Stressfactor zijn? Geen interventies plegen waar ze wel nodig zijn?

(Goed geantwoord. Zie bijvoorbeeld http://www.parool.nl/parool/nl/4/AMSTERDAM/article/detail/3156193/2012/02/04/Onderwijskolos-Amarantis-komt-miljoenen-tekort.dhtml, of Zembla van 21 maart 2010. Ik heb deze links maar even aan congresbureau Medilex doorgestuurd.)

Read Full Post »

Tsja, het VUmc heeft zijn lesje inmiddels wel geleerd denk ik (RTL niet, want die zonden zondagavond weer beelden uit in hun journaal.) Maar ik moet toch nog even een boodschap kwijt.

Stel: je bent op vakantie  op Terschelling en je zit in je gehuurde vakantiehuisje – enige tijd – op de wc. Na de eindelijk gedane zaken wordt er op de deur geklopt. “Goedemiddag, wij zijn de eigenaren van dit huisje, en we kwamen vragen of het toilet een beetje bevalt. We hebben namelijk gezien dat u er aardig wat tijd op doorbrengt. Trouwens, u heeft best een fotogeniek achterwerk. Zouden wij de beelden mogen gebruiken op onze website?”
(Dit is trouwens niet waargebeurd hoor.)

Of: je bent docent, en je bent het eerste halfjaar druk bezig geweest om je deelnemers bij te brengen dat een school een veilige plek is: ze mogen fouten maken, divers gedrag uitproberen en ook toegeven dat ze iets niet weten of snappen. Graag zelfs. En dan komt er een onbekende man binnen – met leren elleboogstukken op zijn trui om niet op te vallen tussen de docenten – die zegt dat hij de klas heeft gefilmd en ook heeft meegeluisterd. “Dit zijn zulke fijne beelden van hoe een veilige school zou moeten zijn, mogen we die uitzenden?”
(Dit is trouwens niet waargebeurd hoor.)

Read Full Post »

En nu is mijn artikel ook daadwerkelijk verschenen! De dilemma’s van een taalassessor – LE-30-175-5[1]

In Les nummer 175 (met zes nummers per jaar zijn die dus al een hele tijd bezig) staat mijn artikel over wat we in Leusden zoal tegenkwamen toen we in anderhalve maand tijd een paar honderd taalexamens gingen afnemen. Dat was nogal wat.

Natuurlijk zie ik bij elke lezing wel iets dat ik nu anders  (= (in dit geval) beter) zou formuleren – en als ik dat bij één artikel al voel, hoe zou dat zijn als je een heel boek hebt geschreven? – maar ik ben toch vooral trots.
Het plaatje dat de redactie erbij heeft gedaan snap ik nog niet, maar volgens Mieke is het daarom een goed plaatje bij dit artikel.

Read Full Post »

Older Posts »